作者：叶端 （http://www.yeduan.com）

　　那天我远远的就看到他了。他正站在教学楼侧台阶上跟教化学的黄老师说笑着。
　　我故意装作没看到，低着头，蹦蹦跳跳地走上正面台阶，径直往楼里走。
　　“梁子晋，梁子晋！”我听到他在喊我，于是停步转身，看他抛下黄老师急匆匆地冲我走过来。
　　“张老师，您叫我呀？”我笑眯眯地问。仰慕他时间长了，就不知不觉的学会了他的一些小动作，害得我现在说话也总是笑眯眯地。
　　“你这次测试怎么搞的，最后一道题怎么一个字都没写？”他微嗔道，满脸恨铁不成钢的神态。
　　那是我故意的。但我当然不能照直说了。
　　“我不会啊。这种立体几何我最头痛了。我天生就没有立体细胞，看那些锥体长方体就跟看画似的。”我半撒赖半开玩笑地说。
　　“调皮！”老家伙被气乐了，马上又绷住脸，“这种类型的题我上周五不是给你单独辅导过了吗？还做不出来，是不是找打？”老天，他记得可真清楚，我都忘了是周几了。我嘻嘻地笑，心中暗喜，为他无意中透露出来的对我的关心而得意。
　　我们是边走边说的，眼看要到我们班的教室了，他问我：“你下午几节课？”
　　“三节。”
　　“那，第三节下课你就到我办公室来，我给你好好讲讲。”
　　我低着头，“嗯”了一声，然后抬头飞快地看了他一眼，他正直直地瞪着我，我脸上一热，扭身进了教室。
　　我知道我这一看他，够他心乱一下午的了。
　　其实我也不好过，盼着赶紧上完课去找他。

　　总算第三节课的下课铃响了。
　　我故意又磨蹭了一会儿，才慢悠悠地来到数学教研组办公室，敲门进去，看到张老师坐在最里面的位置，正朝我招手。
　　“怎么才来？”他有点气。
　　“怕你骂我，酝酿了半天情绪。”单独面对他的时候，我说话就有点没有顾忌了。我四下看看，屋子里只有教高一的刘老师远远坐在另一角，低头忙着写东西。
　　老家伙又好气又好笑，狠狠地说：“怕我骂你那怎么不好好答题？”说着铺开我的试卷，看来早就准备好了。
　　我搬过旁边不知哪个老师的凳子乖乖坐到他身边，听他讲解起来。说实话，听他讲题是一种享受。老人家绝对拥有职业美，扁扁的眼镜斜斜地架到鼻梁上，两片薄薄的嘴唇上下翻飞，不时附以各种手势，非常认真细致。唉，我真是爱死他了。
　　“…………你说怎么添加这条线？”正当我出神之际，他忽然问了我个问题。
　　天哪，加什么线啊？我根本就没听，一下子就慌了，忙伸出手指向那个立体几何图，不知道落到什么地方，暗暗骂自己该死。
　　“哼！”他在扁眼镜上面斜着瞪了我一眼，就势用左手抓住我僵在空中的手，划到图上某处，“两条边的垂线呀，不是刚刚讲的嘛。”
　　“对对，我正找呢。”我脸热热地说。
　　他使劲握了一下我的手，说：“再敢溜号就捏死你。”继续讲了下去。
　　我忽然发现，他握着我的手不放开了，仿佛这样可以防止我分神似的。
　　可是，可是这样的触摸，怎能不让我分神呢，还是第一次跟他有肉体接触呢。我老老实实让他握着，感受他厚厚的手掌上传来的温度，心神俱醉。
　　他一直认真地讲着，但我分明感觉他的手掌一松一紧，极温柔极难察觉地揉着我的手。我开始时故意把自己变成木头，任他动作。想了一想不对，老家伙思想都是保守的，估计这就是他能作出的最大试探了，我要是不给他鼓舞恐怕他的努力就此打住了。于是我配合他的力道，也缓缓张合起手掌来。
　　他马上就发觉了我的变化。在那一刹那我分明看到他愣了一下，然后又快速地讲下去，仿佛一切没有发生，但他的手掌却又加了劲，显然兴奋起来。
　　就这样握着他的手，我知道，我开始真正慢慢靠近他的心了。我很清楚他在那一刻的舒心，起码他明白了我并不排斥他的试探。

　　题讲完了，我都“弄懂”了。
　　我装作什么都没发生，很自然的抽回自己的手，站起来告别。他明显还有点不舍得。这老东西，我心里说，早晚让你痛痛快快的握个够。

　　经过这次的“握手”小插曲，张老师对我更加热情，我也不再遇到他就低头了。有时候我们俩的目光会碰到一起，我会悄然一笑，让他感受到我的回应。从他眼中窜出的火焰都快烧死我了。
　　不过我们再没有单独在一起的机会，直到秋游登望月山看枫叶那天。

（待续）